UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS SEBUAH TEKS RECOUNT DENGAN METODE LATIHAN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 136 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis sebuah teks recount, khususnya pada mata pelajaran bahasa inggris. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan menulis sebuah teks recount pada siswa kelas VIII SMPN 136 Jakarta Utara?. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis siswa dengan metode latihan. Adapun tempat penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dikelas VIII SMPN 136 Jakarta dan waktu penelitian dilaksanakan pada bulan November sampai Desember 2022 . Mata pelajaran yang diteliti adalah Bahasa Inggris. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan , 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Berhasilnya penerapan metode latihan pada mata pelajaran Bahasa Inggris, diketahui dari adanya peningkatan kemampuan menulis dari sebelum tindakan, Siklus I ke siklus II. Pada sebelum tindakan kemampuan siswa dalam menulis sebuah teks recount hanya 40% dengan kategori ”Tidak bagus” karena berada pada rentang 0-40%. Pada siklus I kemampuan siswa dalam menulis sebuah teks recount meningkat dengan persentase 61% dengan kategori ”cukup” karena berada pada rentang 56-75%. Setelah diadakan perbaikan proses pembelajaran pada siklus II kemampuan siswa dalam menulis sebuah teks recount mengalami peningkatan dengan persentase 81% dengan kategori ”sangat bagus” karena berada pada rentang 76-100%. Keadaan ini menunjukkan bahwa menulis berbahasa inggris melalui metode latihan dapat dikatakan meningkat.