UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IX.B SMP NEGERI 30 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstrak

Pembelajaran keterampilan menulis adalah suatu keterampilan berbahasa yang digunakan sebagai alat komunikasi tidak langsung dan suatu cara dalam mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam tulisan. Dengan bertitik tolak pada uraian tersebut, penulis melakukan penelitian yang berkaitan pada keterampilan menulis dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IX.B SMP NEGERI 30 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas IX SMP Negeri 30 Jakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX IX SMP Negeri 30 Jakarta. Sampel penelitian adalah kelas IX. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis cerpen dan uji reliabilitas berupa (observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto/video). Berdasarkan pengolahan data penelitian yang telah peneliti lakukan, kesimpulan yang di ambil penulis adalah sebagai berikut: 1) Siswa kelas IX SMP Negeri 30 Jakarta mampu menulis cerita pendek dengan menggunakan model Problem Based Learning dengan media gambar seri. hal ini terbukti dari hasil rata-rata siklus I sebesar 71,85 dan hasil siklus II dengan rata- rata 81,11. Nilai tersebut termasuk kategori baik. Dengan demikian, siswa mampu menulis cerpen dengan menggunakan media gambar seri dengan baik. 3) Media gambar seri efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerita pendek di kelas IX SMP Negeri 30 Jakarta yang dilakukan secara tatap muka. 4) Pembelajaran tatap muka menulis cerpen dengan menggunakan model Problem Based Learning dengan media gambar seri pada siswa kelas IX SMP Negeri 30 Jakarta, berhasil dengan baik.